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树立法治意识  做遵纪守法好少年 (法制教育讲座第三课讲稿)


树立法治意识   遵纪守法好少年

第三课:坚决戒除不良行为


    《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自1999年11月1日起施行。已几经修改。 这是一部为保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。 我一直在想,些孩子生在和平年代,长在红旗下,有优越的物质生活环境,为什么会走上犯罪道路呢?未成年人犯罪是个重大社会问题,产生犯罪的原因也是多角度多渠道多方面的,其中:除未成年人人生观、世界观和价值观没完全树立和不懂法、不知法而不计后果的主观因素外,家庭、学校、社会等诸客观因素也程度不同的起到助推的作用。家庭的溺爱和失爱,使得本来就不成熟的生理变得扭曲,在学校注重学生智力发展,有所忽视德育、体育,尖子生和双差生就出现了区别对待,造成这部分孩子心灵上的创伤,性格扭曲,有的弃校辍学,成为未成年人犯罪的“主力军”,社会上阴暗面和不健康文化磁力的吸引都在严重侵蚀着未成年人稚嫩的心。由于受社会上不良风气的影响,在一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子,讲哥们义气、讲排场、讲穿戴、讲吃喝好逸恶劳,最终导致走上犯罪道路。

  近几年开展的未成年人零犯罪社区、村屯、学校活动,在全社会的共同努力下拉回和挽救部分已经走向边缘的青少年。在肯定成绩的同时,我们又为目前的客观现实而惊叹;黑龙江省关工委关于未成年人犯罪逐年下降但严重强度上升、预防未成年人犯罪亟待社会合力的调研报告中,以近两年为例,未成年人犯罪手段暴力化、成人化,并向智能化发展。除抢劫、强奸、伤害、杀人等严重犯罪案件外,还出现了未成年人中不应出现的绑架、火拼等暴力案件,上案率以年均5.7%的速度递增。另外,犯罪形式也趋向于向黑恶势力犯罪延伸,一部分未成年人参加黑社会性质组织并充当打手,此类案件也是呈上升趋势

   什么是未成年人的不良行为? 该法将不良行为化为两类:一类是不良行为;一类是严重不良行为。严重不良行为与不良行为在反社会规范这一点上没有区别,但存在程度上的差别。前者涉及的是道德问题;后者涉及的是严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为。

    该法第十四条规定未成年人不得有九项不良行为:旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财务;偷窃、故意毁坏财务;参与赌博或者变相赌博;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其他严重违背社会公德的不良行为。

严重不良行为是指下列严重危害社会,尚不构成刑事处罚的违法行为也是九项;纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽的读物或者音像制品等;进行淫乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食毒品;其他严重危害社会的行为。

  未成年人走上犯罪道路往往始于不良行为。这种不良行为实际是一些不良习惯从轻到重的不断强化过程,任何人在成长的过程中都不可能一帆风顺,每个人身上也不可能没有缺点,更难免会有些不良习惯。如果未成年人在成长过程中不注意用道德、法律来规范自己的行为,不在日常学习、生活中用社会公德、传统美德、学生守则等要求自己、约束自己,很容易沾染上不良习惯、不良行为。近年来,未成年人犯罪呈现团伙化趋向,共同作案比例较高,这与不良交友有密切关系。因为,青少年阶段是逐步走向成熟的阶段,这一阶段模仿性极强,周围环境有很大影响,由于周围长期来往的都是一些有各种不良习气的人,所以容易染上好吃懒做、贪图享受的不良习气,从而走上违法犯罪的道路。为了准备给大家上好这次法制课,我认真的学习了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门搜集了一些关于未成年人犯罪的案例和案件类型,便于我们引以为戒,敲响警钟。共有七大类型:

(一)、公共场所肆意挑衅 争强斗狠案件多发

    该法第十四条第二、三项规定;未成年人不得有携带管制刀具;不得有打架斗殴、辱骂他人的不良行为。什么是管制刀具?根据公安部《对部分刀具进行管制的规定》是指匕首、三棱刀、弹簧刀,以及其他类似刀具,只有法律规定的人员才能持有、携带上述刀具。如果违反了上述规定,携带管制刀具进入公共场所,根据治安管理处罚条例规定应受到拘留或者罚款处罚。未成年人携带管制刀具遇到情况可能伤害别人,也可能被他人伤害,导致严重违法犯罪后果的发生。

    某中学生小孔、小建与小鲁、小刘等人在上学期间,因琐事发生了纠纷,小孔向他的朋友大东、小张提议购买刀具报复小鲁等人,三人购买了六把刀具之后,小孔分别给小鲁和小刘打电话约架,约定了时间、地点后小孔和大东伙同小建、小张、小孙纠集约三十余人持棍棒等来到约定的立交桥下,当小鲁和小刘纠集多人持棍棒到达时,双方持械混战在一起,其间造成多人受伤,轻重程度不同。该案中参与斗殴者大都已成年,小孔和大东系未成年人,但在公共场所纠集多人持械斗殴,二人的行为均以构成聚众斗殴罪,小孔在该案中系首要分子,大东属积极参与者依法应予惩处,小孔和大东虽系未成年人犯罪,最终以聚众斗殴罪被分别判处刑罚。

二)、个别案件恶性较大   犯罪手段成人化

  职业学校的学生毕业后将直接进入社会,对于职业学校的德育教育和法制教育提出了更高的要求,在向学生教授法律知识的同时,注重对学生法律意识和本人关爱的培养,特别是学生正确处理人际关系矛盾的方式方法。小毛和小夏两人均为某职业高中的学生,两人在小毛家喝酒后,在离小毛家不远的偏僻处遇到了大明。小毛说大明一直以来跟他都有矛盾,并提议打大明一顿,小毛和小夏二人持铁管殴打大明的头部等部位,并持续追打致大明死亡。当天晚上小毛返回事发地,确认大明死亡后将掩埋。从法律的角度讲,小毛和小夏故意非法剥夺他人生命,致人死亡其行为均已构成故意杀人罪,犯罪性质恶劣,情节、后果特别严重,小毛和小夏分别以故意杀人罪被判处刑罚。两个刚满16岁的少年为什么会触犯法律,得到如此严重的罪名,从犯罪成因中,主要还是法制观念淡薄,对自身生命和他人生命没有正确的态度造成的

(三)、传媒网络影响造成性犯罪频发

  互联网的迅速发展,对青少年的道德关念带来了巨大的影响,青少年网络道德缺失问题日益凸显,在学校管理不严的时候,许多孩子都沉迷于网络,网上色情的魔爪不仅让一些青少年走进犯罪泥潭,更让一些被侵害的少女背上了不该有的枷捁。某中学16岁学生小钟以虚假的身份信息在社交网站上注册,与未成年女性交往,多次以言语威胁的方式强行与多名未成年女性发生性关系并拍摄裸照,还以将裸照发至互联网上为要挟多次侵害被害人。小钟的行为侵犯了妇女的人身权利,其行为已构成强奸罪,被以强奸罪追究刑事责任。这起案件看到网络是把双刃剑,引导未成年人正确认识网络,充分利用网络的健康有益资源,学校、家长、社会要形成合力,积极用正规的性教育和文明健康的网上文化,促进互联网和广大未成年人的健康发展。

(四)、家庭环境和家庭教育缺陷是引发未成年人犯罪的诱因

  当一些家庭由于各种原因对孩子的教育出现问题而难以解决时,应当主动寻求社会的力量。预防未成年人犯罪是全社会的大事,学校、社区、司法等部门会不同程度给予家庭以监督和指导,未成年人的监护人应当主动寻求帮助,配合做好预防工作。犯罪时15岁,家住内蒙通辽市,1岁时父母离婚,与父亲和爷爷、奶奶一起生活,为了生活父亲要外出打工,就带着父母和年幼的他到处打工,到了上学的年龄就在打工地上了小学,到了11岁还是上一年级,(学习不好总流级)无奈从12岁开始就跟着父亲打工了,15岁时在我市多宝山镇薅饭豆在住宿地与人发生口角时将被害人左眼至盲,鉴定为重伤二级。他是在海南海口市抓获的。在和检查院未检科去监狱办案时,我看见那是一张稚嫩的脸,更多的是他在问“我能判多少年?”在幼年应该受到呵护时没有得到家庭带给他的温暖,在应该接受教育的时候他过早的走上了社会,这给他造成了一种畸形的心里。本来与他无关的一件事,被害人是喝醉了酒在那骂人,他就和人对话打了起来,将积蓄已久的怨气爆发出来,结果犯了故意伤害罪。

(五)、爱好引导不良引发攀比风气诱发盗窃犯罪

  青少年的兴趣爱好可以推动主动学习知识、探索世界,但决不能为了自己的兴趣爱好而走上违法犯罪的道路。青少年在校期间家长、老师一方面应当帮助孩子培养良好的兴趣爱好,培养孩子的爱心,增长孩子的见识,提高他们学习知识的主动性。同时,更应当教育孩子通过正当途径达到自己的目的,不能为达到目的不择手段,从而走上犯罪的道路。

  小文和小宫都喜欢养宠物,尤其是外形独特、数量稀少的宠物,可以向同学炫耀,但两个人都没有钱去宠物店购买,后两人预谋决定到宠物店偷宠物,半夜两人携带工具以撬锁方式进入被害人的宠物店,盗窃了古巴变色树蜥、西非巨蜥等宠物价值2.5万元。小文和小宫以非法占有为目的,秘密窃取他人财物且数额巨大,均以构成盗窃罪,且系共同犯罪,根据两人的具体量刑情节,法院依法判处了刑罚。

(六)、同学间多发人身伤害案件

  在学校中因琐事起争执是非常常见的,学校与家长都要教育,特别是情商教育,帮助学生正确处理人际关系,因为未成年人认识判断能力、自我控制能力都尚不成熟,对争执处理稍有不当,便可能造成自己或他人的伤害,甚至是违法犯罪,当与同学因琐事发生摩擦后,要通过协商或告知师长等正当途径解决,决不能意气用事,甚至动手动刀;遇到同学或朋友要与其他人打架斗殴时,要及时劝阻,劝阻不成的要及时告知老师或家长,而不能主动参加或者提供凶器。

大乔在某中学读书,因琐事与小邵、小罗均15岁发生口角,并约定进行殴斗。小柯得知后,指使大牛将其存放在宿舍内的折叠刀提供给大乔,后大乔在该校男厕所内与小邵、小罗等人互殴过程中,持刀击中小罗的颈部,致小罗急性失血性休克死亡。

  他们持械故意伤害他人身体致人死亡其情节已构成故意伤害罪,犯罪性质恶劣,情节后果严重

(七)、不正确的团体意识导致群体性犯罪

  在学校与同学产生矛盾时,要通过合法途经理性处理,不能因为自己“哥们儿朋友”多就欺负同学,聚众滋事甚至抢夺抢劫,也不能觉得只是帮哥们儿撑撑腰,主持下正义不是多大事。结伙滋事,随意殴打他人强索她人财物就可能构成聚众滋事罪,更严重的则可能构成抢劫罪。小贝因为交女朋友的事与小万产生矛盾,欲报复小万,遂找到平时交情好的小哥们儿小牛、小苏、小超等人称要教训小万一顿,小苏等人平时在学校号称好汉帮,听到小贝的提议后,当即表示要和小贝一起去,顺便从小万身上要点钱。当天四人把小万叫出学校,带到一个楼下,小贝和小万说了几句话就用拳击打小万脸部,后因有人经过四人将小万带到一个小花园里,小万求四人别在打他,小苏提出让小万拿100元钱,小万说没钱,小苏等便又对小万头部和身上一顿拳打脚踢,造成小万受伤。小苏、小超、小牛、小贝等结伙滋事,随意殴打他人并强索他人财物,情节恶劣,其行为均以构成寻卂滋事罪,四人依法分别受到了不同的刑罚。如果100元抢劫成立,他们还构成抢劫罪。

  同学们今天,以法治促进国家治理体系和治理能力现代化的方向已然清晰,中国特色社会主义法治道路的的宏伟前景呈现在我们面前。作为当代青少年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!我们还要响应党的号召,自觉尊法,努力学法,严格守法,认真用法。从自己的一言一行做起,从身边的一点一滴做起,远离犯罪。一个遵纪守法的合格公民中国特色社会主义事业的合格接班人。